บทคัดย่อ ชื่อรายงานวิจัย : การพัฒนาโปรแกรมเพื่อส่งเสริมความฉลาดรอบรู้ทางการเงินของนักศึกษาวิชาชีพครู ชื่อผู้วิจัย : เศวตาภรณ์ ตั้งวันเจริญ และ ปิยาพัชญ์ นิธิศอัครานนท์ หน่วยงาน : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ปีที่ทำการวิจัย : 2568 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมเพื่อส่งเสริมความฉลาดรอบรู้ทางการเงินของนักศึกษาวิชาชีพครู 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมฯ 3) เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมฯ และ 4) เพื่อปรับปรุงและเผยแพร่โปรแกรมฯ โดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา ศึกษากลุ่มเดียวก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาวิชาชีพครูที่กำลังศึกษาในหลักสูตรครุ ศาสตรบัณฑิต คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ซึ่งเป็นผู้กู้ยืมเงินกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ที่ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 40 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม การเก็บข้อมูล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสนทนากลุ่มย่อย 2) แบบสัมภาษณ์เชิงลึก 3) แบบประเมินความสอดคล้องเหมาะสม 4) แบบวัดความฉลาดรอบรู้ทางการเงิน 5) แบบประเมินพฤติกรรมทางการเงิน 6) แบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาวิชาชีพครูที่มีต่อโปรแกรมฯ ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น นักศึกษาวิชาชีพครูเป็นผู้กู้ยืมต่อเนื่องจากระดับมัธยมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 62.00 ประเภทการกู้ยืมค่าเทอมและค่าครองชีพ คิดเป็นร้อยละ 92.67 มีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 3,000 – 5,999 บาท คิดเป็นร้อยละ 55.00 นักศึกษาส่วนใหญ่มีภาระหนี้สินจาก กยศ. คิดเป็นร้อยละ 87.67 มีเงินออมสำหรับเหตุฉุกเฉิน อยู่ในระดับน้อยที่สุด (x ? = 1.37, S.D. = 0.73) พฤติกรรมอยู่ในระดับ “นาน ๆ ครั้ง” สะท้อนว่านักศึกษายังขาดการวางแผนงบประมาณและเงินออมที่เพียงพอซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาทางการเงินในอนาคต 2. ผลการพัฒนาโปรแกรม ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x ? = 4.60, SD = 0.12) โปรแกรมฯ ประกอบด้วย 1) หลักการแนวคิดที่สำคัญ 2) วัตถุประสงค์ 3) กระบวนการ ประกอบไปด้วย 5 โมดูล ได้แก่ 1) ฉลาดรู้ 2) ฉลาดหา 3) ฉลาดออม 4) ฉลาดใช้ และ 5) ฉลาดลงทุน มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับมากที่สุด (x ? = 4.60, S.D. = 0.12) 3. ผลการใช้โปรแกรมฯ พบว่า นักศึกษาวิชาชีพครูมีความฉลาดรอบรู้ทางการเงินเพิ่มขึ้น ค่าเฉลี่ย 15.08 คะแนน (60.30%) ก่อนการพัฒนา เป็น 21.30 คะแนน (85.20%) หลังการพัฒนาและยังคงรักษาระดับคะแนนได้ในช่วงการวัดความคงทน (21.73 คะแนน 86.90%) ความพึงพอใจที่มีต่อโปรแกรมฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (x ? = 4.84, SD = 0.35) และ 4.การปรับปรุงและเผยแพร่โปรแกรมฯ อยู่ในระดับสูง ร้อยละ 89.52% คำสำคัญ : การพัฒนาโปรแกรม ความฉลาดรอบรู้ทางการเงิน นักศึกษาวิชาชีพครู